Sector educativo región Este entre deterioro de escuelas, escándalos y reivindicaciones
Jeni P-Limber R- Jesús S-Pedro S
EL SEIBO. La vuelta a la presencialidad ha traído consigo un restablecimiento de las distintas dificultades que afectan al sistema educativo dominicano, no obstante, al salir de las aulas obligados por la pandemia de la Covid-19, centros entraron en abandono y ahora son uno de los principales problemas de la presencialidad. Como si fuera poco, la falta de maestros en escuelas de la zona Este, acrecienta los problemas, mientras docentes exigen aumento salarial.
Franco deterioro
Uno de los principales
retos para volver a las aulas era, apresurarse a la remodelación de centros educativos
que pasaron cerca de dos años cerrados. Problemas como filtraciones, grietas,
falta de agua, de pintura, desprendimiento perimetral y de techos, pisos rotos
y aguas residuales estancadas se volvieron un dolor de cabeza. A partir de
entonces, daños que ya estaban, empeoraron sus condiciones.
En la provincia de El
Seibo, por ejemplo, aparecen escuelas tanto del municipio cabecera como en la
zona rural. Centros como Escuela Alemán en Mata de Palma, Arroyo
Tabaco, ubicado en la comunidad del mismo nombre y Alberto Berroa en de El Cuey
resisten severos desperfectos que no han sido atendidos. En esta última,
alumnos y profesores usan una letrina a punto de desplomarse, no tienen cocina
ni agua, pero tampoco piso en la mayoría de los cursos.
No es una situación
exclusiva de esta localidad, puesto que, lo mismo ocurre en La Romana, donde la
directora de la Escuela Mercedes Laura Aguiar, Luz López, denunció la necesidad
de la construcción de la verja perimetral de la parte sur del centro que se
está cayendo, y el arreglo de filtraciones en el techo de la escuela.
En El Seibo improvisaron una enramada para dar clases
Mientras, Enrique Ávila, presidente de organización de la ADP en esa localidad, dijo que es necesaria la construcción de un comedor
en el liceo Aristy García Mella, porque la comida se sirve en el pasillo y los
estudiantes comen en el patio, la falta de al menos tres maestros y policías escolares
en las escuelas.
En el caso de San Pedro
de Macorís, maestros pidieron la terminación de varios centros educativos que
llevan años en construcción como la ampliación de la escuela Puerto Rico, la
que se construye en el sector Colinas 2, el politécnico Bienvenido Bustamante,
en el cual, los estudiantes están recibiendo docencia en un área prestada del
politécnico Pedro Feliciano.
La situación empeora en
la provincia de Hato Mayor, según el presidente del gremio profesoral allí,
Darlin Peguero, la mayoría de los planteles están en mal estado, situación que
representa la principal dificultad del sector educativo en la zona. La escuela
Juan Pablo Duarte tiene el segundo y tercer nivel cerrados por filtraciones y
problemas de electricidad.
Agregó que, la Bernardo
Pichardo tiene un pabellón completo arruinado por las filtraciones, y el liceo Silverio
Porquin Acosta, adolece de más de seis años de abandono de construcción. “Hay
planteles sin agua, los inodoros no bajan, problemas de pozos sépticos y otros.
En el casco urbano solo hay tres centros educativos en buenas condiciones,
después todos los demás están en deterioro total con graves daños”, puntualizó
Peguero.
Faltan aulas y no alcanza
desayuno escolar
Otros como el politécnico
Fe y Alegría, La Higuera y el politécnico Juan Pablo Duarte, necesitan ampliación. Este último
precisa cuatro aulas y la habilitación de edificación de técnico en
gastronomía. Fe y Alegría requiere 12 aulas, cinco talleres, una biblioteca y
un dispensario. En el Juan Pablo Duarte, faltan tres
conserjes y dos profesores.
De su lado, la directora
de la escuela La Higuera, ubicada en cuya comunidad
lleva el mismo nombre, Diana Zapata, expuso que no
tienen cocina ni comedor y para la matrícula actual, sus aulas son pocas. Hay
un baño para más de 400 estudiantes.
“Queremos se termine el
centro que tenemos en construcción (detenida desde 2019), porque donde estamos,
llueve afuera y acampa adentro. Aquí, actualmente, lo único que recibimos como
alimentos es un pan y una leche”, acotó Zapata.
En Hato Mayor, la escuela
Juan Jiménez es una de las que le faltan aulas en esa demarcación junto a la de
Las Guajabas, ya que operan con un aula dividida en cuatro. Ocurre en la Juan
Silvestre Peguero que las raciones alimenticias están incompletas y hacen falta
más de 170 raciones de acuerdo a la actualización de la matrícula, situación
que se repite en otros centros de la zona.
¿Un nuevo aumento
salarial?
Este 25 de marzo pasado,
los profesores de todo el país se congregaron en sus respectivos Distritos
Educativos para exigir un pliego de demandas, esto, con el fin de iniciar una
serie de movilizaciones en pro de sus objetivos. Paulatinamente, se comenzó un
descenso en la asistencia de estudiantes en las aulas.
Además, solicitan un
aumento general para los profesores activos, jubilados y pensionados porque “la
canasta básica, la ferretería, la farmacia, todo ha subido y nuestro salario ha
quedado atrás. Es un aumento justo, el maestro dominicano hace el rol de
todólogo por la cancelación de personal de apoyo”, dijo.
La ADP de La Romana, entregó
al Distrito Educativo 05-03 un pliego de demandas del Comité Ejecutivo Nacional
(CEN) y las peticiones locales, que incluyen, el aumento de un 25% al salario
de los docentes, terminación de tandas, cimentación de Escuela Rio Salado, problemas
de infraestructuras, mobiliario, material didácticos y nombramientos de
personal docente y apoyo.
Hace pocos días que los
maestros de Higüey salieron a las calles del municipio como medida de protesta
en busca de un aumento de un 25% a sus salarios. Además, reclamaban mejores
condiciones de muchos de los centros, bajo la argumentación de que no están en
óptimas condiciones para impartir docencia.
Faltan nombramientos, se
necesitan maestros
Peguero dejó claro que en
Hato Mayor se hizo un “pobre levantamiento” y de 170 profesores que aprobaron
el Concurso de Oposición, solo 23 de ellos ocupan plazas, quedando muchos por
nombrar y decenas de escuelas que requieren docentes a raíz de la
sobrepoblación estudiantil existente.
Aquí, también, en la
escuela El Rosario, se despacha a algunos estudiantes una hora antes por falta
de educadores y, la dirección de La Higuera, dijo les faltan siete para educación
física, artística, formación humana y educación especial. En el politécnico Fe
y Alegría faltan nueve maestros.
ADP-La Romana comunicó precisan más de 300 docentes
y, solo en la Escuela Mercedes Laura Aguiar, necesitan siete. También, informaron
al Distrito sobre la necesidad de la construcción de la verja perimetral de la
parte sur del centro que se está cayendo, y la corrección de las filtraciones del techo de la
escuela.
La demanda de nombramientos se produce en toda la región
De acuerdo con la secretaria
de organización de la APD-Higüey, Arleni González, hace falta personal de apoyo
y administrativo, falta completar los talleres en las escuelas que pertenecen a
jornada de tanda extendida y también algunos centros escolares no tienen
butacas suficientes.
Plagio y nóminas sin
explicación
Las exigencias de la
ADP-Higüey se dan en el contexto de la denuncia interpuesta por la profesora
Marilyn Mercedes, quien demandó a Felipe Castillo Arias, actual presidente del
gremio educativo, por supuestamente falsificar su título universitario.
Otro tema que involucra a
la clase docente es el caso de Martina Pepén Santana, quien, de acuerdo a la
nómina del Minerd, está activa con dos tandas, cada una de 31, 245 pesos, mientras
se ocupa por completo como gobernadora. Sobre
el caso, autoridades educativas guardan silencio, pero según informaciones
extraoficiales de una fuente del Distrito, luego de dos años devengando el
salario, inició un proceso de licencia permanente hasta culminar su gestión.
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